À PROPOS
Depuis 2010, nous nous consacrons à la création de solutions d’évaluation et d’apprentissage de haute qualité, en mettant l’accent sur la réussite des élèves aux niveaux primaire, secondaire et postsecondaire. Nous sommes motivés par notre mission, qui consiste à rendre l’évaluation et les expériences d’apprentissage réellement stimulantes et significatives pour tous les élèves.
VRETTA :
L’ÉQUIPE
Vretta est une organisation hautement axée sur la création, fondée sur l’intégrité et un engagement inébranlable envers les normes de qualité les plus élevées du secteur des technologies de l’éducation. Nous sommes passionnés par les technologies éducatives, concentrés sur nos actions et économiquement responsables de la gestion de nos ressources. Nous tirons parti de notre expérience, de notre réputation et de nos liens étroits avec le personnel enseignant pour améliorer l’évaluation et les expériences d’apprentissage des élèves.
CHEFS D’ÉQUIPE
ANAND KARAT
Président-directeur général
Anand façonne la culture entrepreneuriale de Vretta et définit l’orientation stratégique de l’entreprise. Il s’assure à ce que nous nous concentrions pleinement sur notre vision de la réussite des élèves grâce à son style de leadership unique et novateur. Il est le partenaire fondateur de Vretta et possède un diplôme en génie électrique et électronique de l’Université de Bangalore et un MBA en sciences et technologies de l’Université Queen’s.
CHARLES ANIFOWOSE
Vice-président de l’innovation
Charles est en charge de la conception architecturale de produit et de l’efficacité du processus de développement chez Vretta. Il assure une innovation inégalée dans les expériences d’apprentissage et d’évaluation pour les élèves, le personnel enseignant et les membres de l’administration. Cofondateur de Vretta, il a inventé de nombreuses solutions technologiques et est titulaire d’un baccalauréat de l’Université Brock.
ALI ALAVI
Directeur de l’exploitation
Ali est responsable de la satisfaction de la clientèle, de la formation et de la distribution des produits et des services. Il s’assure à ce que chaque personne vive une expérience d’apprentissage et d’évaluation réellement significative et extraordinaire. Il détient un baccalauréat en sciences de l’Université de Waterloo et possède plus de dix ans d’expérience dans la direction d’équipes de conception et d’exploitation.
ARBANA MIFTARI
Directrice de la gestion de projets
Arbana est chargée de la gestion des projets, du changement et de l’engagement des parties prenantes pour le développement de nouveaux produits. Elle s’assure à ce que les produits soient livrés à temps et avec une qualité de classe mondiale. Elle est titulaire d’un baccalauréat en gestion et en études organisationnelles de l’Université Western, et est certifiée Project Management Professional et Agile Certified Practitioner par le Project Management Institute.
ZACH WILLIAMS
Directeur de la technologie
Zach dirige le développement et la maintenance des solutions technologiques et des systèmes de sécurité. Il veille à la mise en pratique des pratiques d’excellence en matière d’efficacité des processus, de développement de solutions évolutives et de maintien de systèmes de haute sécurité. Il détient un baccalauréat en informatique de l’Université Queen’s et possède plus de dix ans d’expérience dans la gestion de systèmes de tailles et de complexités diverses.
ANGELICA MENDAGLIO
Chef de la conception pédagogique
Angelica dirige la conception pédagogique et le développement des ressources d’apprentissage et d’évaluation. Elle s’assure à ce que la conception des produits soit intuitive et à ce que l’expérience utilisateur soit fluide pour nos solutions d’apprentissage et d’évaluation. Elle est titulaire d’un baccalauréat en mathématiques et en études culturelles de l’Université Trent et d’une maîtrise en mathématiques de l’Université McMaster.
Jimmy de la Torre
Spécialiste en science des données
Jimmy soutient notre équipe de spécialistes de l’évaluation et de la psychométrie en fournissant des conseils sur les questions techniques et de mise en œuvre liées aux mesures de l’éducation. Il se spécialise dans les domaines de la théorie de la réponse aux items, de la modélisation du diagnostic cognitif et de la conception et de l’utilisation de l’évaluation pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage, des sujets sur lesquels il a publié plusieurs articles. Jimmy est titulaire d’un doctorat de l’Université de l’Illinois à Urbana-Champaign et est actuellement professeur et chef de l’unité des sciences de la communication humaine, du développement et de l’information de la Faculté d’éducation de l’Université de Hong Kong.
JACOB PUCAR
Chef de la réussite client
Jacob mène la réussite des clients grâce à sa concentration inébranlable sur une compréhension approfondie des besoins de tous les utilisateurs et s'assurant qu'ils tirent une immense valeur de l'utilisation de nos produits et services. Grâce à une approche centrée sur le client, il s'engage à recueillir continuellement les commentaires des utilisateurs afin d'identifier les moyens de soutenir l'évolution constante de l'expérience de tous les utilisateurs. Il est titulaire d’un baccalauréat en études de communication de l’Université McMaster.
HARSHA VARLANI
Président de Vretta-Lyryx
Harsha dirige la vision stratégique de Vretta-Lyryx avec un engagement profond envers l'excellence et la réussite des étudiants dans l'enseignement supérieur. Elle donne l’exemple à son équipe et sa capacité à les inspirer et à les responsabiliser a favorisé une culture d’innovation et de collaboration. Elle est titulaire d'un Baccalauréat de Science en Électronique et d'une Maîtrise de Sciences en applications informatiques
Récompenses
Nous avons eu l’honneur d’avoir été reconnus par plusieurs organismes d’attribution de prix renommés pour la qualité et la mise en œuvre de nos ressources d’apprentissage et d’évaluation à tous les niveaux d’enseignement.
International e-Assessment Award
2022 Lifetime Contribution Award
Dr. Graham Orpwood receives the Lifetime Contribution Award from the e-Assessment Association for his contribution and commitment to transforming the educational assessment landscape in numerous jurisdictions across the world.
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TRAVAILLER CHEZ
VRETTA
Vretta est une organisation hautement axée sur la création, fondée sur l’intégrité et un engagement inébranlable envers les normes de qualité les plus élevées au monde. Nous sommes passionnés par les technologies éducatives, concentrés sur nos actions et économiquement responsables de la gestion de nos ressources. Nous tirons parti de notre expérience, de notre réputation et de nos liens étroits avec le personnel enseignant pour améliorer les expériences d’apprentissage et d’évaluation des personnes apprenantes.
Chaque jour, nous nous assurons de créer un environnement de travail sûr pour tout notre personnel et de faire la promotion d’une culture qui favorise la créativité, la passion et l’innovation.
Nos six Clés du succès définissent la manière dont nous atteignons chacun de nos objectifs. Ils comprennent le talent, les systèmes et les processus, les relations, le financement et les ressources, la recherche et la qualité.
Lieu de travail
Le bureau surplombe le grand parc St. James, offrant au personnel une vue sur la magnifique verdure. Il se trouve également à 10 minutes à pied des lignes de métro et de la station Union, la gare ferroviaire de Toronto et le centre de transport intermodal, ce qui permet à notre personnel de se rendre facilement au travail. Il se trouve à 5 minutes à pied de nombreux restaurants et du marché historique St. Lawrence.
carrières
Nous sommes toujours à la recherche de nouveaux membres pour rejoindre l’équipe Vretta. Nous apprécions les personnes professionnelles ambitieuses qui n’ont pas peur de relever des défis et qui saisissent les occasions d’apprendre. En tant que chef de file en technologie éducative à l’échelle mondiale, nous offrons un environnement de travail où vous serez exposé aux dernières technologies et à des innovations prometteuses en matière d’apprentissage et d’évaluation.
Technical Project Coordinator
Type d’emploi
Date de début
Full-time, Permanent
Immediate
Vretta is looking for a Technical Project Coordinator with scrum experience and excellent organizational skills to join our Project Management team. This is a position requiring a client-first attitude and creative problem solving ability. The Project Coordinator should have the attitude and energy to ensure that our partners and staff feel accomplished.
Full Stack Developer
Type d’emploi
Date de début
Full Time, Permanent
Immediate
Vretta is looking for a Software Developer to join our Product Development and Implementation team. This is a remote role across Canada. The ideal candidate has excellent communication skills, creative problem solving ability, and a sound technical ability to be able to understand requirements, develop technological solutions, and maintain systems that support student learning and assessment. As a member of the Product Development and Implementation team at Vretta, you should have the attitude and energy to innovate and build solutions that support student success.
Customer Success Specialist
Type d’emploi
Date de début
Full-time, Permanent
Immediate
Vretta is looking for a full-time bilingual Customer Success Specialist to join our Customer Success team. This position requires excellent communication skills (English and French), a client-first attitude, creative problem-solving ability, and solid technical skills to be able to understand and resolve technical issues that our students, educators, and administrators may face. As a member of the Customer Success team at Vretta, the Customer Success Specialist will be responsible for delivering value by driving innovation through process and systems improvements that enable the ability to support our customers efficiently and effectively.
Customer Support Agent
Type d’emploi
Date de début
Full-time, Permanent
Immediate
Vretta is looking for Customer Support Agents to join our Customer Success team. This position requires excellent communication skills, a client-first attitude, creative problem-solving ability, and solid technical skills to be able to understand and resolve technical issues that our students, educators, and administrators may face.